Pensando nuestra propuesta y analizando las prácticas educativas que se llevan a cabo
A manera de presentación
Es importante que vayamos analizando la educación que viene, y por ello es interesante que nos detengamos un instante a ver de dónde venimos, Hay información muy interesante que uno puede encontrar en internet. El contexto en el que nos encontramos ha hecho que cada uno nos transformemos y asumamos un papel activo en descubrir modos de relacionarnos con el conocimiento, con el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pareciera que antes de vivir y estar en este <<marco>> de Covid 19 se estaba tratando de innovar, de transformar el modelo educativo. Se trataba de “hakear” un modelo que ya no nos daba respuesta y que ahora nos vemos obligados a replantear todo lo que sabíamos o intentábamos aprender para poder “transformar “el modelo educativo.
Nos encontramos en un
escenario inédito. Desde el espacio de la práctica estamos generando espacios
de análisis y reflexión, primeramente, del contexto. No debemos dejar de
reflexionar sobre nuestra práctica, cómo nos estamos transformando? Y la
pregunta: ¿Quiero transformarme? o lo hago porque no me queda otra y es lo que
se requiere para poder seguir caminando hacia un lugar que aún no está claro ni
mucho menos definido?
¿Hay nuevas formas de
conocer en el siglo XXI? ¿Consideramos que estamos en una nueva época, que el
mundo cambio? ¿La virtualidad es una dimensión fundamental de nuestra realidad?
¿Los cambios tecnológicos, culturales, económicos, políticos que experimenta
nuestra sociedad son profundos y prolongados? ¿La educación tiene que preparar
en función del mundo que fue o del que vendrá?
¿Necesitamos un cambio
en educación? ¿Necesitamos de una reforma, una evolución, una revolución o una
transformación de la educación?
¿Qué y cómo cambiar en
la educación? ¿Cuáles son las posibilidades de producir estos cambios? ¿Qué
lugar ocupan los docentes en estos procesos? ¿Cuál es el mejor modo de empezar?
En síntesis, ¿Cuál es el sentido de la
transformación necesaria o deseable?.
Las preguntas anteriores nos llevan a darnos
cuenta cómo se complejizan en este contexto que nos toca vivir a todos desde el
mes de abril. Nosotros, y toda la comunidad educativa del mundo, se encuentra
en estos momentos reflexionando mucho sobre el momento tan particular en el que
nos encontramos y al mismo tiempo definiendo y tratando de dar continuidad a un
sistema educativo que ya no será el mismo. Hay muchas respuestas al respecto, las
condiciones y las formas en que se presentaba el proceso de
Enseñanza-Aprendizaje en cada país es muy variado por sus condiciones
culturales, sociales, políticas y económicas.
El video sobre "LA REVOLUCION EDUCATIVA" me hizo recordar lo vivido en mi educación primaria y pensar sobre la docente que quiero llegar a ser. Me permito reflexionar sobre los constantes cambios que vivimos como sociedad pero la educación sigue girando en torno al modelo de fábrica que genera números y no permite el desarrollo de cada individuo, limita la interacción y las habilidades singulares. Me puse a pensar que interesante hubiera sido mi educación primaria si se hubieran trabajo con los ocho pilares que se mencionan, creo que como futura docente me queda mucho por aprender y reflexionar sobre el sistema educativo. No quiero dejar de destacar que este video me hizo dar cuenta que debemos seguir mejorando la educación para cada ciudadano que ingresa a una institución educativa, ya que los/as estudiantes forman un papel fundamental en la educación.
ResponderEliminarMuy interesante tu análisis y reflexión. Qué bueno que el video te movilizó y te llevo a preguntarte aspectos fundamentales de la reflexión de la práctica. Nos leemos.
ResponderEliminarEste gran análisis que nos deja el vídeo es muy rico y la verdad que volé al futuro,al hoy, ahora ,al mismo mañana. Un futuro con nuevas oportunidades, nuevos proyectos,modelos de enseñanza y aprendizajes significativos emocionales. Los ocho pilares los guardé para ampliar aún más mi mirada como futura docente.Cada palabra de los pilares están llenas de verbos, como enseñarlo. Quiero ser una futura docente con estos 8 pilares y muchos mas..
ResponderEliminarGenial Ceci. Que bueno que puedas "volar"!!!!Adelante. A tener presente estos pilares en la práctica educativa.
ResponderEliminaruff... un video muy rico en información en cuanto a saber en lugar estoy en este momento y que claramente voy a ser esa futura docente que le va a dar ese SENTIDO DE TRANSFORMACION A NUESTRA EDUCACION.
ResponderEliminarFelicito a los profes por todo lo brindado para que este camino de CONSTRUCCION me permita analizar y reflexionar sobre nuestras practicas en medio del contexto que atravesamos incluyendo lo virtual como recurso fundamental para la educación a futuro que se viene.
Un video que me hizo pensar, repensar y emocionar a la vez!!!!
GRACIAS
NATALI VIDELA 2B
Atesoro la idea de que la EDUCACION DEBE REINVENTARSE, a partir de los ochos pilares que se mencionan la escuela debe proveer y proveerse de estas experiencias, requiere ver que la sociedad ha cambiado profundamente y que la escuela tiene que cambiar, repensando su lugar en el mundo. Me quedo con las frase: "Es hora de una revolucion, hackear la educación". Es fundamental pensar en la educación DISRUPTIVA para poner fin a la percusión en serie a partir de los pilares que menciona. VANINA LUGE 2B
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminar"La revolución educativa" el título del documento muy significativo, abrir la reflexión sobre las prácticas educativas, muchas de ellas centradas hoy en día en metodologías tradicionales, mecánicas, repetitivas y por qué no con cierta obsolescencia en su relevancia y de escaso interés para los estudiantes, sobre todo para los jóvenes de este nuevo siglo. El video, deja entrever que los modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje no colaboran en la formación del sujeto en forma integral, El documento apunta a los nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje que contemplan al sujeto de aprendizaje englobando una sumatoria de aspectos a tener en cuenta como, por ejemplo, la sensibilidad del alumno todo el bagaje emocional que el mismo trae, apuntalarlos en su creatividad, en su intuición, permitir un sistema cooperativo. La presentación de este modelo que menciona busca fortalecer, en las prácticas educativas de los docentes, aspectos tales como: procesos comunicativos, interactivos, colaborativos y conectivos como desarrollo y resultado de la cultura digital, ámbito de la información en la Sociedad del Conocimiento, ámbito de las nuevas tecnologías y del aprendizaje. Siempre comprendiendo estos aspectos aplicados a las intervenciones educativas en línea, a través del uso de entornos virtuales de enseñanza y de aprendizaje.
ResponderEliminarCANDAME MARIA XIMENA 2° B
Qué importante detenernos a pensar y repensar nuestras prácticas, nuestro rol, el rol de la educación, las necesidades de los estudiantes de hoy, y aceptar que es hora de cambiar y que una revolución es necesaria. En este nuevo escenario, la nueva educación debe construirse sobre estos 8 pilares mencionados en el video, que brindarán a los estudiantes lo que realmente necesitan para este siglo, teniendo en cuenta un aprendizaje fluido, habilidades para el trabajo, aprendizaje emocional, entre otros, para fomentar y potenciar su creatividad.
ResponderEliminarComo docente, tomo el desafío de ser parte de esta revolución y transformación necesarias.
Me parece muy interesante nuestro rol de estudiantes en este contexto de pandemia, ya que sin pensarlo tuvimos que desarrollar estrategias desde la virtualidad que nos serán de valiosa utilidad para el día que emprendamos nuestro recorrido como docentes. Todo lo aprendido formará el contexto de aprendizaje virtual que nos permitirá adaptarnos a prácticas educativas que se han modificado y transformado y nosotros con ellas. El trabajo colaborativo y la empatía han sido fundamentales en este proceso de formación docente y nuestra adaptación a los medios digitales pilares para establecer los cimientos de nuestro encuadre en un contexto dinámico y tan permeable a los cambios que estamos transitando y que en definitiva está cambiando todo el sistema educativo.
ResponderEliminarMaría Angela Espinosa 2°B 😉
Muy interesante el video puesto que expresa la importancia y urgencia de una "revolución educativa", de buscar transformarnos, de la importancia de potenciar e incentivar la creatividad y el pensamiento divergente para cambiar la educación utilizando fundamentalmente los ocho pilares a los que hace referencia. Como así también, lleva a reflexionar sobre cómo las múltiples informaciones que nos brindan las tecnologías bien seleccionadas son beneficiosas y más en este contexto sanitario que exaltan su utilización.
ResponderEliminarClara Daniela Cruz 2° B
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarMuy valioso video que da cuenta de la importancia de una Educación Fundamental. Hoy en día los docentes deben analizar y reflexionar sobre la necesidad de elaborar propuestas de enseñanza-aprendizaje. Así como bien dice el video de forjar comunidades y redes para facilitar el aprendizaje, romper con la jerarquía (profesor-alumno), y permitir un sistema cooperativo. Es importante destacar en cuanto las herramientas para obtener un aprendizaje fluido y multidimensional. A modo de cierre puedo destacar que, a medida que nos vamos construyendo y deconstruyendo, todo se va trasformando y eso nos va ayudar como futuras docentes.
ResponderEliminarYanacone Micaela 2"B".
Como bien dice el video vivimos con internet, pero gracias a este tiempo de pandemia pudimos adaptarnos a esta nueva modalidad y adquirir todos los métodos o recursos para el día de mañana poder utilizarlos con nuestrxs niñes.
ResponderEliminarCreo que realizaremos una revolución en la educación ya que pondremos todos estos recursos en marcha, generando en les niñes nuevos aprendizajes.
Cuñelao Mayra 2 "B"
El video me encanto! Porque me genero peguntas con respecto a la educación de hace años atrás, a la educación actual y a la futura.Creo que la educación que transitamos la mayoría de nosotr@s es como la que describe el video: divisoria, aisladora, metódica en cuanto a la repetición e imitación, los contenidos eran y son limitados (no tienen relación, no son dinámicos), con contenidos inequívocos y respuestas o explicaciones unidireccionales. Hoy puedo ver que no fomentaba la creatividad, la reflexión, intuición, sensibilidad, interacción, singularidad, de los alumnos/as. Esto da cuenta de la importancia de la "Revolución educativa" de la cual sin duda quiero ser participe activa e impulsora, porque me parece super significativa para formar sujetos preparados para las exigencias de la sociedad actual (la sociedad cambia, por ende la educación debe transformarse a su ritmo). La educación debe dejar de ser industrializada para pasar a ser disruptiva y así evolucionar, cambiar su perspectiva, enfocándose en el interés de los jóvenes, niñas y niños, en base a los 8 pilares que menciona el video (incorporar múltiples modelos didácticos, forjar comunidades y redes, romper con la jerarquía profesor-alumno, brindar herramientas, reestructurar la identidad física del aula, fomentar el desarrollo de habilidades, introducir el aprendizaje emocional y potenciar la creatividad) para terminar con la producción en serie y apuntar hacia una educación personalizada.
ResponderEliminarTambién me pareció de suma importancia, rescatar la pregunta de la directora general de UNESCO (Claudia Uribe) "lo que reciben los/as estudiantes en la sala de clases, responde a lo que se espera que aprendan y a lo que necesitaran saber, para desenvolverse exitosamente como ciudadanos del siglo XXI? y la verdad es que los números que arrojan los resultados del del análisis curricular que entregó en ERCE (llevado a cabo en 2019), a través LLECE, son desalentadores, ya que muestran que el 50% de los alumnos/as no logran los resultados esperados, entonces esa pregunta ya tiene respuesta numérica.
Y finalizando me quedo con mucha información y nuevas ideas para mejorar la práctica educativa, apuntando a preparar jóvenes capacitados y con habilidades necesarias para afrontar las exigencias de la sociedad, resaltando lo que dijo Carlos Henríquez en el video "apoyar el desarrollo de culturas colaborativas", y no solo de culturas, mas bien entendiendo que todo trabajo colaborativo apunta a mejorar la educación positivamente.
Castillo Betiana 2"B"
EliminarInteresante tanto el texto como el video, y esa pregunta ¿quiero transformarme? creo que es la clave. Estamos hoy expuestos a situaciones que nos obligan a cambiar nuestros pensamientos, nuestros métodos de trabajo, el enfoque y a su vez tratar de enseñar un uso responsable de lo que son las TIC para poder desarrollar con éxito lo que deseamos. Creo que con esto se deja en claro que la carrera de la docencia no culmina cuando recibimos el titulo que nos habilita a trabajar dentro del aula, sino que es una constante formación, que va a ir variando dependiendo el contexto, tiempo y lugar donde nos encontremos, donde irán apareciendo nuevos recursos y herramientas que debemos saber brindar de la manera mas justa a nuestros estudiantes.
ResponderEliminarLas clases a las que estábamos acostumbradas ya no son las mismas, con la revolución educativa estos cambios, estos descubrimientos se está dando en la enseñanza-aprendizaje. El cambio se está viendo, se está sintiendo, se está percibiendo, se está modificando a través de la incorporación de las nuevas tecnologías. Por eso a la hora de estar frente a los alumnos los voy a dejar que se dejen salir, que expresen sus emociones.
ResponderEliminarMariela Alarcón 2 "B"
Es interesante que, a pesar de que pasan los años, si bien hay csas que siguen igual dentro del sistema educativo, como las infraestructuras, la manera de sentar a los niños en las aulas,la duracion de las clases, etc; hay otras cuestiones que han cambiado y se han enriquecido, como las maneras de enseñar. Hay que seguir potando a los cambios y el crecimiento de las teorias del aprendizaje basadas en la investigacion y el pensamiento critico.
ResponderEliminarFatima Diaz. 2do A