Blog del espacio curricular Práctica II del Profesorado de Educación Primaria del ISFD N.º 5.
Documentación pedagógica, reflexión situada y sistematización de procesos formativos e investigativos en el Campo de la Práctica.
jueves, 19 de agosto de 2021
Reflexiones entorno a las prácticas de enseñanza.
Mariana Maggio plantea algunas preguntas muy interesantes para poder pensar y tener presente al momento de poder fundamentar las propuestas pedagógicas.
Lo que en el vídeo plantea Mariana Maggio es una transformación en las prácticas de enseñanza,y lo que entiendo sería el de uso de las TIC en prácticas innovadoras,de transformación pensando en términos de posibilidades que estás herramientas pueden brindar Nidia Laura Perez
Mariana Maggio nos cuenta como la educación ha tenido que integrar el uso de las TIC en los tiempos de pandemia y a esto sumar los encuentros virtuales sincronicos, pero lo que me llamo la atención es de "Generar actividades que lleven a los estudiantes a realizarlas y generar una transformación a través de ellas". Bibiana Gabriela Aro 2do A
Muy interesante el video de Maggio, me parece muy buena la idea de ensamblar lo virtual con lo presencial para la construcción de nuevos conocimiento en una era tecnológica pero a la vez es una discusión que viene desde antes de la pandemia y el cual plantea un desafío para les docentes como para les alumnos. Quizás trabajar desde un marco didáctico y pedagógico totalmente renovado y rediseñado, a través de nuestras propias experiencias, es el camino a las aulas post pandemia.
Interesante entrevista. Me encantó esto de poder ensamblar lo presencial y la virtualidad. Maggio nos plantea: Las TIC en función pedagógica, no creer en mitos como que la tecnología reemplaza la escuela, desde las prácticas de enseñanzas involucrarnos aún más para saber los interés de nuestros estudiantes como juegos, redes, etc., También menciona las experiencias en colaboración placenteras, la conectividad nos ayuda a tener grandes alcances con otros, experiencias transformadoras hacia afuera, podemos generar propuestas preventivas, comunicacionales, artísticas, que trabaje con esta realidad compleja y que se pueda recrear en las práctica, construir colectivamente en red. La complejidad de tramas para la construcción de conocimientos articulando lo virtual y presencial. Sánchez katherin 2do A
Maggio y sus palabras justas, en cuanto a los cambios que se deben hacer en la educacion. Importantisimo garantizar el acceso a la conectividad a todos los estudiantes, para que se garantice la educacion y TIC, y lograr la funcion pedagogica. Fatima Diaz 2do A.
Lo que en el vídeo plantea Mariana Maggio es una transformación en las prácticas de enseñanza,y lo que entiendo sería el de uso de las TIC en prácticas innovadoras,de transformación pensando en términos de posibilidades que estás herramientas pueden brindar
ResponderEliminarNidia Laura Perez
Mariana Maggio nos cuenta como la educación ha tenido que integrar el uso de las TIC en los tiempos de pandemia y a esto sumar los encuentros virtuales sincronicos, pero lo que me llamo la atención es de "Generar actividades que lleven a los estudiantes a realizarlas y generar una transformación a través de ellas".
ResponderEliminarBibiana Gabriela Aro 2do A
Muy interesante el video de Maggio, me parece muy buena la idea de ensamblar lo virtual con lo presencial para la construcción de nuevos conocimiento en una era tecnológica pero a la vez es una discusión que viene desde antes de la pandemia y el cual plantea un desafío para les docentes como para les alumnos.
ResponderEliminarQuizás trabajar desde un marco didáctico y pedagógico totalmente renovado y rediseñado, a través de nuestras propias experiencias, es el camino a las aulas post pandemia.
Roxana Lagos 2A
Interesante entrevista. Me encantó esto de poder ensamblar lo presencial y la virtualidad.
ResponderEliminarMaggio nos plantea:
Las TIC en función pedagógica, no creer en mitos como que la tecnología reemplaza la escuela, desde las prácticas de enseñanzas involucrarnos aún más para saber los interés de nuestros estudiantes como juegos, redes, etc., También menciona las experiencias en colaboración placenteras, la conectividad nos ayuda a tener grandes alcances con otros, experiencias transformadoras hacia afuera, podemos generar propuestas preventivas, comunicacionales, artísticas, que trabaje con esta realidad compleja y que se pueda recrear en las práctica, construir colectivamente en red. La complejidad de tramas para la construcción de conocimientos articulando lo virtual y presencial.
Sánchez katherin 2do A
Maggio y sus palabras justas, en cuanto a los cambios que se deben hacer en la educacion. Importantisimo garantizar el acceso a la conectividad a todos los estudiantes, para que se garantice la educacion y TIC, y lograr la funcion pedagogica.
ResponderEliminarFatima Diaz 2do A.