Blog del espacio curricular Práctica II del Profesorado de Educación Primaria del ISFD N.º 5.
Documentación pedagógica, reflexión situada y sistematización de procesos formativos e investigativos en el Campo de la Práctica.
jueves, 19 de agosto de 2021
En contexto de Pandemia. La vuelta a la escuela.
Flavia Terigi reflexiona y analiza la situación actual y la continuidad pedagógica
Flavia trerigi habla del desafío docente que va a ser volver a la presencialidad, es muy enriquecedor el video ya que puente la realidad tanto de estudiante como de docente. Dumigual Carolina 2do A
Coincido plenamente en lo que dice Flavia Terigi, lo que mas me inquieta en los tiempos que corren es como les docentes podran hacerle a frente a tantos desafios que tienen por delante. No solo reinventar actividades para ajustarlas a otro entorno, distinto del aula, sino que tratar de llegar a aquelles que no han tenido acceso a internet. Realmente hay que repensar la escuela desde otros ambitos, y que mejor que empezar por nosotres, les estudiantes. Fatima Diaz, 2°A
Es una gran pregunta Fatima: " ¿cómo podemos hacer frente a tantos desafios?" Desde el espacio de la práctica estamos en tarea e intentando tener algunas aproximaciones a la tarea que se debe realizar con respecto a la práctica. Se trata de repensar la escuela. Así es. Nos leemos
Hay muchas preguntas sin respuestas en cuanto a como sera la vuelta a la escuela, ya que hay que tener en cuenta muchísimos aspectos, a nivel país no estamos todos iguales en cuanto a afectados por la enfermedad y los recursos tecnológicos. Sí hay que ir pensando que nos vamos a encontrar con una escuela totalmente distinta, con alumnos cargados de miedo y algunos con el costado traumático de haber perdido un familiar. Es por esto que se debe pensar y plantear las cosas de manera diferente en cuanto a priorizar contenidos, procesos de evaluación, sin quitar el foco en lo importante que es lo que realmente necesitan los niños aprender y como re insertar a los que han abandonado. MARIELA ARTIGAS 2°A
Muy interesante lo que plantea Flavia y me lleva a replantear el rol de la escuela..me quedo con estas palabras "la tarea de la escuela como siempre ha sido es tambien atender a ese costado de elaboracion conjunta" y pensar en el desafio que menos se habla: como se va a procesar juntos esta experiencia. Me remite a lo que veniamos hablando sobre el ensamble necesario en este tiempo. Es un video que me deja pensando, donde se abren interrogantes y nos invita a ser actores activos en este contexto que todos estamos ensayando, alumnos y docentes. VANINA LUGE 2B
Me parece relevante esto que se menciona de las diferencias evidenciadas en el regreso a las aulas, podemos hablar de una brecha acentuada generada por diferentes condiciones y como el sistema educativo tiene un arduo trabajo en este sentido de priorizar situaciones para lograr fines lo más acordes posibles al contexto vivido. Y como la tarea docente se ha tenido que adecuar a las condiciones adversas para lograr llegar a cada sujeto de una manera realmente efectiva, lo que implica una serie de desafíos de variada índole en lo que respecta lo pedagógico para retomar y profundizar con el fin de hacer la tarea lo más eficiente y enriquecedora posible.
Ya con volver a la presencialidad es un desafío, volver a la cotidianidad nos pone en jaque a la hora del dictado de clases. ¿Los alumnos , los padres, la institución esta ambientada a tales cambios?. Somos personas, sujetos de desafíos somos adaptables a todo. Mariela Alarcón 2"B"
Flavia trerigi habla del desafío docente que va a ser volver a la presencialidad, es muy enriquecedor el video ya que puente la realidad tanto de estudiante como de docente.
ResponderEliminarDumigual Carolina 2do A
Bien carito. Me gusta la idea de "puente" para seguir pensando.
EliminarCoincido plenamente en lo que dice Flavia Terigi, lo que mas me inquieta en los tiempos que corren es como les docentes podran hacerle a frente a tantos desafios que tienen por delante. No solo reinventar actividades para ajustarlas a otro entorno, distinto del aula, sino que tratar de llegar a aquelles que no han tenido acceso a internet. Realmente hay que repensar la escuela desde otros ambitos, y que mejor que empezar por nosotres, les estudiantes.
ResponderEliminarFatima Diaz, 2°A
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEs una gran pregunta Fatima: " ¿cómo podemos hacer frente a tantos desafios?"
ResponderEliminarDesde el espacio de la práctica estamos en tarea e intentando tener algunas aproximaciones a la tarea que se debe realizar con respecto a la práctica. Se trata de repensar la escuela. Así es. Nos leemos
Hay muchas preguntas sin respuestas en cuanto a como sera la vuelta a la escuela, ya que hay que tener en cuenta muchísimos aspectos, a nivel país no estamos todos iguales en cuanto a afectados por la enfermedad y los recursos tecnológicos. Sí hay que ir pensando que nos vamos a encontrar con una escuela totalmente distinta, con alumnos cargados de miedo y algunos con el costado traumático de haber perdido un familiar.
ResponderEliminarEs por esto que se debe pensar y plantear las cosas de manera diferente en cuanto a priorizar contenidos, procesos de evaluación, sin quitar el foco en lo importante que es lo que realmente necesitan los niños aprender y como re insertar a los que han abandonado.
MARIELA ARTIGAS 2°A
Muy interesante lo que plantea Flavia y me lleva a replantear el rol de la escuela..me quedo con estas palabras "la tarea de la escuela como siempre ha sido es tambien atender a ese costado de elaboracion conjunta" y pensar en el desafio que menos se habla: como se va a procesar juntos esta experiencia. Me remite a lo que veniamos hablando sobre el ensamble necesario en este tiempo. Es un video que me deja pensando, donde se abren interrogantes y nos invita a ser actores activos en este contexto que todos estamos ensayando, alumnos y docentes.
ResponderEliminarVANINA LUGE 2B
Me parece relevante esto que se menciona de las diferencias evidenciadas en el regreso a las aulas, podemos hablar de una brecha acentuada generada por diferentes condiciones y como el sistema educativo tiene un arduo trabajo en este sentido de priorizar situaciones para lograr fines lo más acordes posibles al contexto vivido. Y como la tarea docente se ha tenido que adecuar a las condiciones adversas para lograr llegar a cada sujeto de una manera realmente efectiva, lo que implica una serie de desafíos de variada índole en lo que respecta lo pedagógico para retomar y profundizar con el fin de hacer la tarea lo más eficiente y enriquecedora posible.
ResponderEliminarMARÍA ANGELA ESPINOSA 2°B
Ya con volver a la presencialidad es un desafío, volver a la cotidianidad nos pone en jaque a la hora del dictado de clases. ¿Los alumnos , los padres, la institución esta ambientada a tales cambios?. Somos personas, sujetos de desafíos somos adaptables a todo.
ResponderEliminarMariela Alarcón 2"B"