Blog del espacio curricular Práctica II del Profesorado de Educación Primaria del ISFD N.º 5.
Documentación pedagógica, reflexión situada y sistematización de procesos formativos e investigativos en el Campo de la Práctica.
Como Sabemos existen diferentes teorías y concepciones referidas al aprendizaje, el video nos cuenta de la capacidad de aprender y de las distintas contribuciones para llevar adelante una buena tarea como docentes.” El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica o de otras formas de experiencia”. En otras palabras, aprender significa a nivel neurocognitivo establecer nuevas relaciones entre neuronas. Las nuevas conexiones o sinapsis se fortalecen frente a un nuevo aprendizaje. Es necesario considerar que el aprendizaje es un proceso interactivo y dinámico dado que el sujeto, no es un ente aislado, sino que es fruto de un contexto social. También la motivación del alumno es un proceso interactivo integrada por las variables del aprendiz donde se observan por ejemplo las creencias, habilidades, conocimientos previos, percepción, etc.; las variables relativas a la tarea, como por ejemplo el contenido, sus características, su formato de presentación; y por último, la importancia de pensar el proceso de aprendizaje en función de reconocer contextos, condiciones y procesos en forma interrelacionada, asimismo, reconocer el aprendizaje colaborativo, teniendo en cuenta todos estos procesos, se podrá trabajar en el área de interés del estudiante y así poder construir un aprendizaje significativo. CANDAME MARIA XIMENA 2"B"
Agregando a tu aporte Xime, es justamente que el aprendizaje se torna significativo cuando se puede relacionar con los conocimientos previos. Es muy interesante el video y hace referencia a lo que estamos viendo en los diferentes espacios referido a las secuencias didácticas ya que debemos tener en cuenta estas teorías, las distintas etapas y por supuesto el contexto como bien mencionas y donde cobra especial importancia el rol del docente. VANINA LUGE 2 "B"
Coincido con mi compañera, que se han desarrollado distintas teorías para orientar el aprendizaje. En el video nos explica que el docente debe tener una idea de lo que hoy se sabe sobre el aprendizaje, teorías, etc. El aprendizaje permite al ser humano intercambiar sus ideas y comprender conocimientos. Hemos pasado a ser personas capaces de procesar, reflexionar, criticar y analizar la información que recibimos. El docente debe condicionar al estudiante para lograr que el estímulo llegue a producir una respuesta correcta automáticamente y también es el facilitador en el aprendizaje que genera estas oportunidades. La educación hoy en día tiene que ser abierta, participativa, motivacional, cooperativa, eficaz y dinámica para poder ayudar a los/as estudiantes a formar parte en la sociedad. Poder considerar todos los factores que faltan en el aprendizaje y entender el rol del docente que en este proceso ayuda a apoyar el sistema educativo con una mirada más completa. MARIQUENA JARAMILLO. 2"B"
Interesante lo que propone el video. Hemos visto este concepto en otras áreas, al igual que la variedad de teorías que existen respecto al aprendizaje. El aprendizaje es un proceso, es la acción de adquirir conocimientos nuevos y modificar los previos a partir de la incorporación de nueva información que asumimos como propia y a la cual le damos un significado. Si bien el objetivo del docente es que se de el aprendizaje en sus alumnos, deben saber y tener en claro que este proceso no se dará de igual manera, o al mismo tiempo en todos los estudiantes por igual. Es tan importante esto ya que nos ayuda a un intercambio con otros, teniendo presente que todos venimos con conocimientos previos que son heredados. Me gusta mucho que destaque la teoría del constructivismo, me gustaría en un futuro poder ser una docente constructivista, ayudando a mis alumnos, involucrándome en su aprendizaje y siendo parte del mismo, poder brindar un andamiaje que sea efectivo para lograr los objetivos propuestos. Victoria Cuevas 2° B
cómo aprendemos? se hace mutuamente, como docentes aprendemos a incorporar información y saber utilizarla y hacerla nuestra. También debemos ser colaboradores, ser de ayuda a los estudiantes de esta manera el aprendiz podrá florecer su inteligencia, ya sea cual fuere su capacidad. No ser piedra de tropiezo debemos ayudar conociendo cual es la capacidad del estilo de aprendizaje de cada individuo. "ENSEÑAR EXIGE SABER ESCUCHAR"... Mariela Alarcón 2"B"
Partiendo del interrogante ¿Cómo aprendemos? puedo decir que, aprender no significa memorizar la información, sino relacionando el conocimiento nuevo con el previo. También destaco que aprendemos leyendo, escuchando, explorando, investigando. Incluso de los demás, con lo demás y de forma individual. En cuanto a las teorías del aprendizaje como dijo mi compañera Victoria mas arriba, las vimos en otra aérea y me pareció de suma importante. A mi particularmente como futura docente me relaciono con la del "Constructivismo" ya que, permite al estudiante que construya el conocimiento de manera activa interactuando con el objeto de estudio, también puedo decir que en esta teoría el aprendizaje se facilita gracias a la mediación, interacción y negociación con los demás. Para cerrar la idea es que el alumno sea capaz de construir su propio conocimiento, tomando como base las enseñanzas anteriores adquiridas.
Muy interesante el video. Quero destacar la frase "El compromiso de educar". Qué importante, luego de escuchar todo esto, recordar que como docentes tenemos un rol tan importante como lo es el ayudar a nuestros estudiantes (los protagonistas) en la construcción de sus aprendizajes, mediante la motivación y propuestas significativas que respeten sus maneras de aprender, que estén conectadas a su realidad. Mucho para seguir reflexionando.
Los individuos aprendemos nuevos conocimientos utilizando los ya adquiridos, en un grado mayor o menor, buscando formas de integrar los nuevos conocimientos con los ya conocido. Los docentes debemos tener con anterioridad un trabajo previo de los alumnos. Conocer al grupo de estudiantes, su vida social, su interés. Porque no todos aprenden de la misma manera. Y esta es una ayuda a poder alcanzar sus aprendizajes. Pero más allá de todas las herramientas que brinde el docente a sus alumnos es indispensable para que haya un buen aprendizaje la motivación que ellos tengan. Quichán Débora 2° "B"
Como mencionan las compañeras el video describe las distintas teorías sobre el aprendizaje. Lo que me parece interesante resaltar es como el proceso se orienta hacia el sujeto que aprende, ya que considera sus múltiples aspectos, como los conocimientos previos, sus intereses, etc. y no tanto el foco en el conocimiento propiamente dicho. En este sentido, cobran importancia las formas en como es llevado a cabo el aprendizaje ya que cada persona posee habilidades y diferencias en la incorporación de nueva información, para lo cual las Tics vienen a ensamblar de una forma muy efectiva la apropiación de los conocimientos de una manera personal y actualizada a las necesidades de las nuevas generaciones. María Angela Espinosa 2°"B"
sigo sosteniendo lo interesante que son los videos compartidos, somos seres aprendientes e inacabados hasta el ultimo día de nuestras vidas, todo el tiempo nos estamos llenando de aprendizajes algunos mas significativos que otros pero no por eso deja de ser importante el mismo. El video nos muestra la capacidad que tenemos para aprender y las diferentes teorías del aprendizaje que hay. Desde mi punto de vista no hay mejor aprendizaje que el que se hace con la construcción en conjunto con el otro, es mas enriquecedor el proceso.
Me parece muy interesante y muy buena la información sobre las diferentes teorías del aprendizaje, si bien ya las conocemos no me parece nada mal seguir trabajandolas. También muy intereso cuando habla de nuestro trabajo como docente en base a las diferentes teorías nombradas, como el acompañar y ayudar al alumno en sus procesos de aprendizaje, el reconocer sus habilidades, sus conocimientos previos, sobre su contexto social y como el trabajo colectivo es parte de su construcción. A seguir reflexionando, Andrea Rodríguez 2do B
"aprender es incorporar informacion" pero no queda solo ahi, el aprendizaje depende de las diferentes teorias de enseñanza y de conocer a los alumnos y el contexto en el cual se va a enseñar. Interesantes palabras. Fatima Diaz 2do A
Como bien dicen mis compañeras, hay diferentes teorías que fueron abordando el campo del aprendizaje. Aprender es adquirir un conocimiento, apropiarse del contenido y saber utilizarlo. Por esto mismo, la acción del aprendizaje es una practica reflexiva, en donde se conforman diálogos y un pensamiento crítico. Los/as docentes deben conocer bien a sus alumnos/as ya que cada uno/a tiene su forma de aprender (estilo propio). Roxana Lagos 2A
Como Sabemos existen diferentes teorías y concepciones referidas al aprendizaje, el video nos cuenta de la capacidad de aprender y de las distintas contribuciones para llevar adelante una buena tarea como docentes.” El aprendizaje es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es resultado de la práctica o de otras formas de experiencia”. En otras palabras, aprender significa a nivel neurocognitivo establecer nuevas relaciones entre neuronas. Las nuevas conexiones o sinapsis se fortalecen frente a un nuevo aprendizaje.
ResponderEliminarEs necesario considerar que el aprendizaje es un proceso interactivo y dinámico dado que el sujeto, no es un ente aislado, sino que es fruto de un contexto social. También la motivación del alumno es un proceso interactivo integrada por las variables del aprendiz donde se observan por ejemplo las creencias, habilidades, conocimientos previos, percepción, etc.; las variables relativas a la tarea, como por ejemplo el contenido, sus características, su formato de presentación; y por último, la importancia de pensar el proceso de aprendizaje en función de reconocer contextos, condiciones y procesos en forma interrelacionada, asimismo, reconocer el aprendizaje colaborativo, teniendo en cuenta todos estos procesos, se podrá trabajar en el área de interés del estudiante y así poder construir un aprendizaje significativo.
CANDAME MARIA XIMENA 2"B"
Agregando a tu aporte Xime, es justamente que el aprendizaje se torna significativo cuando se puede relacionar con los conocimientos previos. Es muy interesante el video y hace referencia a lo que estamos viendo en los diferentes espacios referido a las secuencias didácticas ya que debemos tener en cuenta estas teorías, las distintas etapas y por supuesto el contexto como bien mencionas y donde cobra especial importancia el rol del docente.
EliminarVANINA LUGE 2 "B"
Coincido con mi compañera, que se han desarrollado distintas teorías para orientar el aprendizaje. En el video nos explica que el docente debe tener una idea de lo que hoy se sabe sobre el aprendizaje, teorías, etc. El aprendizaje permite al ser humano intercambiar sus ideas y comprender conocimientos. Hemos pasado a ser personas capaces de procesar, reflexionar, criticar y analizar la información que recibimos. El docente debe condicionar al estudiante para lograr que el estímulo llegue a producir una respuesta correcta automáticamente y también es el facilitador en el aprendizaje que genera estas oportunidades. La educación hoy en día tiene que ser abierta, participativa, motivacional, cooperativa, eficaz y dinámica para poder ayudar a los/as estudiantes a formar parte en la sociedad. Poder considerar todos los factores que faltan en el aprendizaje y entender el rol del docente que en este proceso ayuda a apoyar el sistema educativo con una mirada más completa.
ResponderEliminarMARIQUENA JARAMILLO. 2"B"
Interesante lo que propone el video. Hemos visto este concepto en otras áreas, al igual que la variedad de teorías que existen respecto al aprendizaje. El aprendizaje es un proceso, es la acción de adquirir conocimientos nuevos y modificar los previos a partir de la incorporación de nueva información que asumimos como propia y a la cual le damos un significado. Si bien el objetivo del docente es que se de el aprendizaje en sus alumnos, deben saber y tener en claro que este proceso no se dará de igual manera, o al mismo tiempo en todos los estudiantes por igual.
ResponderEliminarEs tan importante esto ya que nos ayuda a un intercambio con otros, teniendo presente que todos venimos con conocimientos previos que son heredados.
Me gusta mucho que destaque la teoría del constructivismo, me gustaría en un futuro poder ser una docente constructivista, ayudando a mis alumnos, involucrándome en su aprendizaje y siendo parte del mismo, poder brindar un andamiaje que sea efectivo para lograr los objetivos propuestos.
Victoria Cuevas 2° B
cómo aprendemos? se hace mutuamente, como docentes aprendemos a incorporar información y saber utilizarla y hacerla nuestra. También debemos ser colaboradores, ser de ayuda a los estudiantes de esta manera el aprendiz podrá florecer su inteligencia, ya sea cual fuere su capacidad. No ser piedra de tropiezo debemos ayudar conociendo cual es la capacidad del estilo de aprendizaje de cada individuo. "ENSEÑAR EXIGE SABER ESCUCHAR"...
ResponderEliminarMariela Alarcón 2"B"
Partiendo del interrogante ¿Cómo aprendemos? puedo decir que, aprender no significa memorizar la información, sino relacionando el conocimiento nuevo con el previo. También destaco que aprendemos leyendo, escuchando, explorando, investigando. Incluso de los demás, con lo demás y de forma individual.
ResponderEliminarEn cuanto a las teorías del aprendizaje como dijo mi compañera Victoria mas arriba, las vimos en otra aérea y me pareció de suma importante. A mi particularmente como futura docente me relaciono con la del "Constructivismo" ya que, permite al estudiante que construya el conocimiento de manera activa interactuando con el objeto de estudio, también puedo decir que en esta teoría el aprendizaje se facilita gracias a la mediación, interacción y negociación con los demás. Para cerrar la idea es que el alumno sea capaz de construir su propio conocimiento, tomando como base las enseñanzas anteriores adquiridas.
Yanacone Micaela 2 "B"
Muy interesante el video. Quero destacar la frase "El compromiso de educar". Qué importante, luego de escuchar todo esto, recordar que como docentes tenemos un rol tan importante como lo es el ayudar a nuestros estudiantes (los protagonistas) en la construcción de sus aprendizajes, mediante la motivación y propuestas significativas que respeten sus maneras de aprender, que estén conectadas a su realidad. Mucho para seguir reflexionando.
ResponderEliminarNatalia Rosa 2°B
EliminarLos individuos aprendemos nuevos conocimientos utilizando los ya adquiridos, en un grado mayor o menor, buscando formas de integrar los nuevos conocimientos con los ya conocido.
ResponderEliminarLos docentes debemos tener con anterioridad un trabajo previo de los alumnos. Conocer al grupo de estudiantes, su vida social, su interés. Porque no todos aprenden de la misma manera. Y esta es una ayuda a poder alcanzar sus aprendizajes.
Pero más allá de todas las herramientas que brinde el docente a sus alumnos es indispensable para que haya un buen aprendizaje la motivación que ellos tengan.
Quichán Débora 2° "B"
Como mencionan las compañeras el video describe las distintas teorías sobre el aprendizaje. Lo que me parece interesante resaltar es como el proceso se orienta hacia el sujeto que aprende, ya que considera sus múltiples aspectos, como los conocimientos previos, sus intereses, etc. y no tanto el foco en el conocimiento propiamente dicho. En este sentido, cobran importancia las formas en como es llevado a cabo el aprendizaje ya que cada persona posee habilidades y diferencias en la incorporación de nueva información, para lo cual las Tics vienen a ensamblar de una forma muy efectiva la apropiación de los conocimientos de una manera personal y actualizada a las necesidades de las nuevas generaciones.
ResponderEliminarMaría Angela Espinosa 2°"B"
sigo sosteniendo lo interesante que son los videos compartidos, somos seres aprendientes e inacabados hasta el ultimo día de nuestras vidas, todo el tiempo nos estamos llenando de aprendizajes algunos mas significativos que otros pero no por eso deja de ser importante el mismo.
ResponderEliminarEl video nos muestra la capacidad que tenemos para aprender y las diferentes teorías del aprendizaje que hay. Desde mi punto de vista no hay mejor aprendizaje que el que se hace con la construcción en conjunto con el otro, es mas enriquecedor el proceso.
Me parece muy interesante y muy buena la información sobre las diferentes teorías del aprendizaje, si bien ya las conocemos no me parece nada mal seguir trabajandolas.
ResponderEliminarTambién muy intereso cuando habla de nuestro trabajo como docente en base a las diferentes teorías nombradas, como el acompañar y ayudar al alumno en sus procesos de aprendizaje, el reconocer sus habilidades, sus conocimientos previos, sobre su contexto social y como el trabajo colectivo es parte de su construcción.
A seguir reflexionando, Andrea Rodríguez 2do B
"aprender es incorporar informacion" pero no queda solo ahi, el aprendizaje depende de las diferentes teorias de enseñanza y de conocer a los alumnos y el contexto en el cual se va a enseñar. Interesantes palabras.
ResponderEliminarFatima Diaz 2do A
"El aprendizaje se construye sobre intereses y tareas conectadas con la realidad"...Daniela Cruz 2B
ResponderEliminarComo bien dicen mis compañeras, hay diferentes teorías que fueron abordando el campo del aprendizaje. Aprender es adquirir un conocimiento, apropiarse del contenido y saber utilizarlo. Por esto mismo, la acción del aprendizaje es una practica reflexiva, en donde se conforman diálogos y un pensamiento crítico.
ResponderEliminarLos/as docentes deben conocer bien a sus alumnos/as ya que cada uno/a tiene su forma de aprender (estilo propio).
Roxana Lagos 2A