Rúbrica 2025 para la evaluación de la práctica en las instituciones educativas
Nos complace anunciar que ya contamos con la rúbrica de observación y evaluación de la práctica,
un instrumento diseñado especialmente para acompañar el proceso formativo de los practicantes en las instituciones educativas.
Esta rúbrica no solo permitirá contar con criterios claros y compartidos para el seguimiento de la práctica,
sino que también brindará a cada estudiante, al igual que coformadores y equipo de conducción, la posibilidad de conocer de antemano los elementos a tener en cuenta
al momento de planificar, desarrollar y reflexionar sobre su experiencia en las aulas.
Ejes de la rúbrica
- Dimensión socioeducativa: relaciones, comunicación y construcción de un clima de confianza.
- Dimensión pedagógico-didáctica: planificación, implementación y gestión de la enseñanza.
- Dimensión metacognitiva: reflexión crítica, toma de decisiones y fundamentación de la práctica.
La escala de valoración contempla tres niveles (logrado, en proceso y no logrado),
y cada dimensión incluye indicadores específicos, preguntas orientadoras y espacios para observaciones y sugerencias.
La rúbrica 2025 busca ser mucho más que un instrumento de evaluación: es una herramienta formativa para guiar, acompañar y enriquecer la práctica docente.
